Development of Siap Antisipasi (SIANTI) to Enhance Students’ Assertive Behavior in Preventing Physical Sexual Harassment on Junior High School Students

نویسندگان

چکیده

Abstract: This research and development aims to develop a product called Siap Antisipasi (SIANTI) improve assertive behavior in preventing physical sexual harassment junior high school students by meeting acceptance. SIANTI’s products include three educational videos with video duration of minutes each guidebook for counselors providing classical guidance services. The method adapting Borg Gall model. procedure includes preliminary studies, design as well testing material experts, media experts users. subjects consisted one expert, expert two Assessment users determine acceptance uses rating scale based on aspects accuracy, usability, convenience attractiveness. instrument an prospective user assessment format. results the test were analyzed using numerical average, tested inter-rater agreement. overall show that SIANTI gets very category meets so it can be implemented medium services students’ prevent harassment. Abstrak: PPenelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan meningkatkan perilaku asertif dalam mencegah pada siswa sekolah menengah pertama dengan memenuhi keberterimaan produk. Produk meliputi tiga edukasi durasi masing-masing menit buku panduan konselor memberikan layanan bimbingan klasikal. Metode penelitian yang digunakan adalah metode model telah diadaptasi. Prosedur studi pendahuluan, rancangan produk serta uji terhadap ahli materi, calon pengguna. Subjek terdiri dari satu dua Penilaian pengguna mengetahui menggunakan skala penilaian berdasarkan aspek ketepatan, kegunaan, kemudahan kemenarikan Instrumen format Hasil dianalisis numerik rerata, hasil diuji Keseluruhan menunjukkan bahwa mendapatkan kategori sangat tinggi sehingga dapat diimplementasikan sebagai bagi klasikal guna

برای دانلود رایگان متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

the impact of computer-assisted language learning on achievement motivation of high school students

چکیده انگیزه دلیل اصلی رفتارهای ما است. به نظر می رسد انگیزه جزء جدایی ناپذیر فرایند یادگیری باشد. ارزش ذاتی موفقیت تمایل به پیشرفت را در یادگیرنده ایجاد میکند. به عبارت ساده این تمایل انگیزه پیشرفت نامیده میشود. انگیزه پیشرفت را میتوان در احساس یادگیرنده هنگام چالش با درس های مدرسه، لذت انجام فعالیت درسی، یا حس کشف پاسخ مشاهده کرد.حتی ممکن است انگیزه پیشرفت را در تلاش یادگیرنده برای جلب تایید...

the effect of explicit instruction of metacognitive strategies on reading comprehension among iranian high school students

the present study seeks to determine the effect of explicit instruction of metacognitive strategies on iranian high school students’ reading comprehension ability. it also attempts to investigate the relationship between the learners reading comprehension and metacognitive strategies. furthermore, the study investigates whether iranian efl female high school students are high, medium, or low me...

the effect of keeping reflective journals by language instructors on the process of reading comprehension among iranian high school students

خواندن ودرک مطلب از مهمترین مهارتها در یادگیری زبان خارجی محسوب می شود. این تحقیق تاثیر برگه های تامل برانگیز هدایت شده را در ارتقاع مهارت خواندن ودر ک مطلب در دانش اموزان دبیرستانی ایرانی بررسی می نماید. ازمجموع ?2 دانش آموز سال چهارم دبیرستان شهید رجایی شهرستان اسلامشهر¸ پس از اجرای آزمون استاندارد ((nelson 150a تعداد 39 دانش آموز که نمرات آنها یک سطح انحراف معیار بالاتر یا پایین تر ازمعدل قر...

efl listening strategies and anxiety among bilingual vs. monolingual junior high school students

از آنجایی که مهارت شنیدار یکی از مهم ترین مهارتها در یادگیری زبان های خارجی در بین زبان آموزان می باشد وهمیشه مورد توجه معلمان زبان انگلیسی و محققین در این رشته بوده است ،تحقیق حاضر به این موضوع مهم پرداخته و میزان استراتژی های شنیداری دانش آموزان و میزان اضطراب شنیداری در هنگام گوش دادن به یک متن را در دو گروه دانش آموز یک زبانه و دو زبانه مورد بررسی قرار داده است. دانش آموزان یک زبانه از دبیر...

the relationship between academic self-concept and academic achievement in english and general subjects of the students of high school

according to research, academic self-concept and academic achievement are mutually interdependent. in the present study, the aim was to determine the relationship between the academic self-concept and the academic achievement of students in english as a foreign language and general subjects. the participants were 320 students studying in 4th grade of high school in three cities of noor, nowshah...

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Jurnal kajian bimbingan dan konseling

سال: 2022

ISSN: ['2548-4311', '2503-3417']

DOI: https://doi.org/10.17977/um001v7i22022p44-51